Ayudar y poner tus capacidades al servicio de los demás...

Ésto es solidaridad. 
Y para poner en práctica este valor en el colegio, ideamos el proyecto "Semana de los favores". Así comprendimos que aún la más pequeña de las acciones, ceder el asiento a otra persona, ayudarla a cargar algo pesado, invitar a jugar a un compañero que está solo o hacer a una persona sonreír si está triste puede contribuir a que el mundo sea un lugar mejor. Y si no, miren lo que sucedió la semana pasada en el colegio.

Se termina nuestro primer año!!!!

Las clases llegan a su fin y terminamos este primer año lleno de desafíos y nuevas experiencias!!! Nos vamos con la alegría del hermoso camino recorrido, con nuevos amigos, muchos logros y nuevas y renovadas emociones que seguiremos compartiendo juntos !!
Hasta el año que viene!!!!

El desafío llega a su fin...

30 días, 30 fotos termina hoy...Aprendimos a mostrar nuestras emociones a través de las imágenes y además exploramos algunos conceptos de fotografía digital, edición y licencias. Cada alumno pudo producir su propio álbum fotográfico y compartirlo a través de su blog personal, seleccionar su imagen favorita y explicar el por qué de esa selección. Aprendimos que una imagen vale más que mil palabras!!! Los invito a recorrer esta muestra que no tiene desperdicio...
Álbum de Valen:

Álbum de Franco:


Album de RenZo
Album de Fer 
Album de Dana
Album de CAnde
Album de CAmi
Album de Sofi
Album de Rochi
Album de Flor
Album de Benja
Album de Celes
Album de Juani
Album de CAnde T
Album de Juju
Album de Luli
Album de Mili

Proyect work 1st Secondary. "Teams in action"

Our next project is called "TEAMS" in action. The class is divided in teams. Each team has a task to carry out to share with the rest of the community of our school. The teams are:

Healthy eating habits: Fiorella, Sofia, Dana, Camila.

Community service(painting the fence): Cande.T, Cande. I, Fer, Ana

How to take care of your self: Franco, Juju, Flor, Lucho

Ideas to save the planet: Rochi, Juani, Facu, Benja

Playing safely at school: Mati, Renzo, Mili, Agus

Recycling team: Valen, Celes, Luli

Articulación Primaria - Secundaria

Durante esta semana los chicos de 6to. grado trabajaron en el edificio de secundaria con profesores del nivel. En la hora de Cs. Naturales usaron microscopios y lupas y realizaron una búsqueda por el parque de distintos organismos para ser observados con estos dispositivos. ¡Fue una gran experiencia!

HOME SCHOOLING

What are the pros and cons of Home Schooling? Have you ever thought about it?

-Do some research in this link: http://idebate.org/debatabase/debates/education/house-believes-home-schooling 

 -Brainstorm your own ideas. 

 -Share your brainstorming with your mates. 

 -Write an argumentative essay on the issue. Remember to express your ideas clearly, following this format: 

• Introduction: introduce the topic and explain what it is. 
• Pros: Name three positive aspects about this topic and develope them. 
• Cons: Name three negative aspects about this topic and develope them. 
• Conclusion: Give a balanced round-up view

Are you ready to debate?

Algunas postales del viaje de inmersión!!!

Así están disfrutando de su viaje de inmersión nuestros alumnos de 1º secundaria!!
Los extrañamos!!!!!

Intercambio cultural entre México y Argentina.

Con motivo de festejarse la Semana de Las Naciones Unidas, el colegio Nouveau de Anahuac, México nos invitó a realizar una videoconferencia para intercambiar nuestras costumbres y cultura. Nuestros amigos mexicanos nos contaron sobre sus comidas típicas, bailes y festividades y también recitaron poemas que estaban preparando para su festejo del día de los Muertos. Nosotros también les contamos y mostramos nuestras comidas típicas, nuestra música y culminamos la videoconferencia bailando el tango. Fue una actividad muy motivadora y divertida. Prometimos seguir en contacto para realizar nuevas actividades juntos y estrechar vínculos y amistades... Gracias a Miss Wendy y a todos los docentes del Cole por la invitación!!!

Articulación primaria - secundaria

El lunes 5 de noviembre, los chicos de 6to. grado trabajaron en el sector de secundaria. En la hora de Prácticas del Lenguaje leyeron un cuento de ciencia-ficción: “Cuento de Navidad” de Ray Bradbury. Hablamos sobre géneros literarios y en especial nos pusimos a reflexionar sobre la ciencia-ficción tratando de determinar sus características. 
Luego de su lectura tuvimos un interesante debate acerca del futuro y del presente. Ángelo escribió: “Me imagino que todo, economía, ecología, etc. se va a ir a la ruina”, Alina se mostró muy enojada con las promesas incumplidas sobre la ecología y escribió: “No me gustaría imaginarlo ya que me gusta vivir en el presente, pero me lo imagino con exceso de tecnología y exceso de contaminación”, Mechi piensa que hay dos maneras de imaginar el futuro: “de un lado tecnológico y ahorrador, por el otro lado, con mucha pobreza y sucio”. Marina también imagina un futuro con problemas ecológicos, en cambio, Facu imagina “que en el futuro las cosas no van a cambiar mucho, serán como ahora”. 
Bradbury, el autor del cuento que leímos, pensaba que la amistad, las promesas y los regalos serían parte del futuro junto con los viajes interplanetarios y los lugares sin tiempo.   

El futuro para los chicos de sexto será la secundaria, con clases parecidas a las que compartimos hoy: con debates, con intercambios, con escritura y con lectura.

¡Los esperamos!

Viaje de inmersión 2012

Llegó el día!!! Partimos rumbo a nuestro viaje de inmersión!! Por tres días compartiremos actividades y nuevas experiencias exclusivamente en inglés!! Un gran desafío!!! Hasta la vuelta!!!

Summary of the Fall of the Roman Empire

Check this out kids! We will watch it together tomorrow to sum up this unit.
See you!
LAura

http://www.history.com/videos/the-fall-of-rome

Ya estamos organizando la "Semana de los favores"

En las materias Construcción de la ciudadanía y Tic comenzamos a organizar nuestras ideas para planificar el último proyecto del año. El mismo consiste en crear la "Semana de favores Nfs" que se llevarán a la práctica durante la semana comprendida entre los días 19 y 23 de noviembre. 

Para concretar esta tarea, cada grupo conformado por dos alumnos:

• Diseñará y redactará su proyecto detallando: objetivo, fundamentación, desarrollo y evaluación.
• Organizará los tiempos para llevarlo a la práctica en el transcurso de una semana (5 días hábiles).
• Conversará con los miembros de la comunidad a quienes deseen involucrar.
• Realizará acciones solidarias en el colegio durante la "semana de los favores" procurando contagiar a otros.
• Documentará lo realizado a través de fotos y videos.
• Presentará su proyecto con una reflexión final.

Art and Entertainment

Here is the link for you to watch the video on MAmma Mia!! the musical. Hope you enjoy it!!!

http://learnenglishteens.britishcouncil.org/english-skills-practice/video-uk/theatreland

See you!!

Laura

Ya está disponible la aplicación "Todo por los chicos"

Los alumnos de 1º año de secundaria, en una propuesta de integración de las áreas de Construcción de la Ciudadanía y Tic, acompañados por Analía desde el departamento de orientación, llevaron a cabo un proyecto solidario llamado “Todo por los chicos”. Este trabajo nació con el objetivo de convertirse en un servicio a la comunidad. Nos propusimos crear una aplicación para ser descargada en los teléfonos celulares que permitiera visualizar un mapa colaborativo donde estuvieran clasificadas y geolocalizadas las distintas ONG que trabajan por los derechos de la infancia y así, por medio de la misma, encontrar la ruta mas cercana para llegar a ellas. Este trabajo, que nació como un desafío propio, lo hemos abierto a la comunidad y al mundo para que otras escuelas se sumen a la convocatoria y participen en el enriquecimiento de nuestra propuesta. Este trabajo interdisciplinario le ha permitido a nuestros alumnos sentirse responsables y capaces de llevar adelante una acción solidaria en grupo y tomar conciencia del alcance que pueden tener sus acciones. “Todo por los Chicos” fue seleccionado entre 400 propuestas de todo el país para participar del Certamen de Docentes Innovadores organizado por Microsoft e Intel en Agosto pasado y sus autoras, Susana y Gabriela, Coordinadoras de Proyecto Digital NFS, han sido galardonadas entre las diez docentes más innovadoras de la Argentina. Con mucha satisfacción les anunciamos que la aplicación ya encuentra disponible para ser descargada en los teléfonos celulares , con sistema operativo Android, Windows e iOS, en forma gratuita en el siguente link: http://todoporloschicos.wikispaces.com/Descarga+el+app+a+tu+celular
 o escaneando el siguiente código desde tu celular:

Director General Dario Alvarez Klar

The Roman Empire

Study Guide: The Fall of the Roman Empire

Hi kids!
Tomorrow we will be working with books from our library to complete this study guide on the decline and fall of this powerful empire.

Christianity was one of the many religions in the vast Roman Empire. In the beginning, its followers were mainly poor people and slaves, but over time this religion spread throughout the entire empire.

1) Why do you think some Romans found Jesus' teachings rather "alarming"?

2) What did the Roman emperor Nero do to Christians?

3) Why did this religion spread in spite of everything?


The Fall of the Empire

1) Identify the 4 main issues that led to the decline of the Roman Empire, and explain them briefly.

2) How did Diocletian try to stop the decline?

3) Why was Constantine important?

4) Who invaded and captured Rome in the end?


All the information you need to complete the guide you will find in the book:

WORLD EXPLORER
The Ancient World
Chapter 7: Ancient Rome
Section 4 (pages 208 to 217)

There are many copies available for you to work with in the school library, so get together, read and analyze the information and find out how such an amazing empire finally crumbled to pieces. A sad story, but a lot to be learnt from it!!!

See you!!
LAura

¡¡¡Premiamos las buenas Ideas NFS!!!

El 25 de Septiembre los alumnos de 1º secundaria participaron del evento "La revolución de las Ideas NFS, en donde tuvieron el desafío de exponer una idea propia frente a un jurado formado por Darío, Cris, Ivonne, Flavia y Analía. A partir de la evaluación realizada se seleccionaron tres trabajos que se destacaron en distintas áreas:

• Por la coherencia en la ponencia y la expresividad fueron premiados Sofía y Facundo que expusieron sobre los embotellamientos de tránsito y pensaron en alternativas para solucionarlos. 
• Por el desarrollo del tema y la claridad de la explicación fueron premiadas Luli y Valen que se preocuparon por investigar si la contaminación producida por los autos que circulan por la Panamericana afecta a los niños del Northfield. 
• Por el trabajo en grupo y el compromiso fueron premiados Matías y Flor que se plantearon si los dispositivos móviles son beneficiosos o peligrosos para los chicos. 

Además el jurado decidió otorgar una mención especial a Agustín  , por el tema seleccionado y por haber tomado el desafío de hacerlo solo ante la imprevista ausencia de su compañera.

A todos nuestras felicitaciones!!!!

 Premios a las Ideas NFS!!! on PhotoPeach

¡Nuestro blog es finalista!

Estimadas familias:

Tenemos el agrado de informarles que tres blogs del Colegio Northfield han sido seleccionados como finalistas en distintas categorías, del primer concurso de blogs educativos organizado por la Universidad de Buenos Aires en el marco de la 6º edición del Premio UBA. Entre un total de 357 inscripciones, han sido reconocidos nuestros blogs:

http://colegionorthfield.blogspot.com.ar/

http://www.sextonorthfield.blogspot.com.ar/

http://1secundarianfs.blogspot.com.ar/ 

Les comentamos que un jurado integrado por Leandro Zanoni, periodista y fundador de eBlog y tercerclick, y los profesores Mariana Maggio; Adjunta Regular de la Cátedra Fundamentos de Tecnología Educativa de la Facultad de Filosofía y Letras; y Daniela Bruno; Secretaria Académica de la Carrera de Ciencias de la Comunicación de la Facultad de Ciencias Sociales evaluarán los blogs finalistas teniendo en cuenta los siguientes criterios generales: Cantidad, calidad y relevancia de los contenidos y temas publicados; Organización general; Integración del blog como medio de aprendizaje; Recursos utilizados para la integración de TICs; Incentivo a la creación de comunidades; Fomento a la participación y el debate; Utilización del blog como herramienta de comunicación interna; Utilización del blog como herramienta de comunicación externa y Resultados obtenidos.

Los resultados de la evaluación, 1º Premio y dos menciones, serán difundidos a fines de noviembre en www.uba.ar y la entrega de premios se realizará en el mes de diciembre.

Estamos felices y orgullosos por los logros obtenidos.

Cacería Triangular

 

En Grupo de tres o cuatro personas deben responder las consignas propuestas en el siguiente Link.
Recuerden que será valorado que la  gran pregunta se responda utilizando fotografías.

http://www.webquest.es/cazadeltesoro/descubriendo-las-figuras-geometricas-triangulos


Que comience el Juego!!!!!!

La revolución de las ideas Nfs

La revolución de las ideas Nfs se llevó a cabo el 25 de septiembre, ante un jurado integrado por:

Dario Alvarez Klar (Director general de Nfs)

Flavia Alves (Coordinadora de estudios en Nivel secundario)

Cristina Schneider (Directora de Nivel Primario)

Ivonne Tailhade (Directora de Inglés)

Analía Picciano (Dto. de orientación)

Pueden ver todas las presentaciones de los alumnos en el canal de YouTube:
http://www.youtube.com/user/1secundarianfs

¿Te sumás a nuestra maratón fotográfica?

El reto consiste en realizar una maratón fotográfica que durará un mes.
Cada día se tomará una foto sobre un tema concreto de una lista. La actividad y la colección de fotografías servirá de referencia  para:
• Aprender varios aspectos técnicos de fotografía digital (formato, tamaños, compresión, calidad, etc.)
• Conocer y utilizar algunos servicios de archivo,de Internet para almacenamiento y organización de fotografías, como Flickr o Picasa.
• Utilizar las fotografías como material de base para realizar tareas de composición y retoque de imágenes digitales.
• Aprender los conceptos básicos de derechos de autor. Copyright y Copyleft. Conocer las licencias Creative Commons.
De a poco iremos trabajando con las fotos obtenidas, haciendo hincapié no solo en la parte técnica sino también en las emociones y valores que podemos transmitir a traves de las fotografías.
Pablo, el profe de matemática, nos ayudará con el tema de las proporciones y de los distintos ángulos para aprender a sacar fotos de manera mas profesional y le pediremos a ayuda a Carola para poder incorporar estas colecciones de fotos en la confección de un relato.
También crearemos un banco de imágenes con licencia Creative Commons para ser utilizadas en forma gratuita por la comunidad NFS.
Los invitamos a sumarse a este desafío y compartir con nosotros nuestro nuevo proyecto "30 días, 30 fotos NFS"

Para ver la lista de temas a fotografiar hacé clic en el siguiente Link:

https://docs.google.com/document/d/1PSORf9575s8NZ_GLLKLSLT9LFCwwxY37zFOUVMpYpEM/edit

Cadena de favores

La película trata sobre un niño llamado Trevor que vivía solo con su madre por que su padre estaba en la cárcel; el niño la mayoría del tiempo estaba solo ya que su madre trabajaba doble turno.
Bueno esta historia comienza el primer día de clases cuando el profesor de Trevor les pide a sus alumnos que realicen un proyecto escolar para mejorar el mundo, ese día al niño se le ocurrió un buen proyecto realizar una cadena de favores, es decir, el creyó que al ayudar a una persona ellas contribuirían a hacer más favores y así ayudarse unos con otros, teniéndose paciencia, respeto, solidaridad, etc.

 




¿Qué les parece si intentamos armar nuestra cadena de favores?...

Lo maravilloso de la solidaridad

Lo maravilloso de la solidaridad es que puede cambiar un montón de cosas. Pequeños gestos como un poco de alegría, una partecita de tu tiempo son los que hacen falta para construir una sociedad más fuerte. Sabemos que hay gente abandonada y gente que elige taparse los oídos, pero también hay miles que nos iluminan la vida y hacen el camino un poco más llevadero. En definitiva la solidaridad significa muchas cosas, pero básicamente se trata de compartir.

 

Las grandes oportunidades para ayudar a los demás rara vez vienen, pero las pequeñas nos rodean todos los días. (Sally Koch)

¿Y vos qué pensás?...

"La Revolución de las Ideas NFS"

Hoy se llevó a cabo el evento que denominamos "La Revolución de las Ideas" fruto del trabajo de varias semanas de las materias Construcción de la Ciudadanía y Tic. Los chicos fueron motivados, luego de analizar varios videos de charlas TED realizadas por adolescentes, a pensar una idea propia que tuviera que ver con su entorno, su realidad más próxima, para explicarla, desarrollarla, y buscarle una posible solución. El objetivo del trabajo fue que pudieran expresarse claramente, transmitir con coherencia su propuesta, poder enfrentarse a una audiencia y ser capaces de defender su postura y convertirse en participantes activos de la sociedad. Se presentaron temas variados como el uso de las redes sociales, contaminación, escuelas aburridas Vs escuelas divertidas y robo de identidad entre otros. Fueron evaluados por el "jurado" conformado por Darío, Cristina, Ivonne y Flavia, quienes completaron un formulario online con los criterios de evaluación, pensado por los mismos alumnos. También twittearon en tiempo real el desarrollo del evento. Estamos muy orgullosos de los logros obtenidos porque todo este trabajo les permite adquirir competencias y habilidades indispensables para su vida académica y social y los ayudará a convertirse en ciudadanos responsables y participativos, con ideas propias que podrán argumentar y defender claramente. Abriremos esta propuesta a otras escuelas con la finalidad de ser anfitriones de un encuentro intercolegial para poder seguir compartiendo y "revolucionando las ideas" .

ConCiencia Activa, por Fundación Temaikén

Nuestros alumnos de 1er año del nivel Secundario han participado de la Feria ConCiencia Activa organizada por Fundación Temaikén en el Bioparque. Muchos colegios de distintas partes del país participan de este evento con la finalidad de no sólo conocer las problemáticas ambientales actuales de cada región, sino también incursionar en posibles soluciones a estos problemas y divulgar sus conocimientos para concientizar a la comunidad. La propuesta era trabajar en torno a una de estas opciones: “El mundo que nos rodea” y “Los seres que viven en él”. Primer año desarrolló su proyecto dentro de la temática “El Mundo que nos rodea” La temática, unida al concepto de “Reciclaje”, se toma como cierre del proyecto “Global Issues”, el cual brindó al grupo conocimientos acerca de las principales dificultades ecológicas actuales: calentamiento global, efecto invernadero, agotamiento del ozono, efecto de las mega ciudades, pérdida de biodiversidad, entre otros. Los alumnos reflexionaron constructivamente e investigaron las formas de reducir el impacto negativo del hombre en el mundo. Tomaron elementos de uso diario y los reutilizaron creativamente. Un ejemplo, entre tantos, es el diseño y construcción de hornos solares. Con esta actividad se pretendió ahondar además en el concepto de “energía”: diversidad, cambios y usos. El objetivo es lograr dar el paso entre la teoría y la práctica en materia de ecología, colaborando con conciencia. Fue un proyecto en el que todo el grupo hizo un aporte. Felicitamos y agradecemos enormemente a los alumnos expositores, Rocío Castillo, Dana Manfredi Berton, y Renzo Manfredi Berton, por su excelente predisposición para asistir a capacitaciones y talleres, además de representar al colegio de forma impecable en el stand. ¡Un orgullo chicos! NFS presente en ConCiencia Activa on PhotoPeach

 

Tangram

Al comenzar a trabajar con las figuras geométricas nos dimos cuenta que muchas veces algunas son muy complejas pero que están formadas por figuras conocidas (Cuadrados, Triángulos, Paralelogramos entre otras). Una forma de aprender a desarmarlas y a armarlas es el Tangram. Con tan solo 7 piezas se pueden construir muchas cosas.

Este es el Tangram, si querés divertirte podés hacerlo tal como muestra la imagen.

Si te animás te dejamos algunas imagenes para que te entretengas. Los chicos de secundaria ya lo hicieron. Jugaron competencias grupales y  Water fue el equipo que más figuras armó.

A jugar en familia!!!

Recordá que todas las figuras se arman con las 7 piezas y que no pueden superponerse.

Cielito Lindo

Desde hace miles de años el Hombre se preguntó sobre el Universo, sus misterios y su origen entre otras cosas y comenzó a buscar explicaciones. Algunas de ellas se dan a través de mitos y leyendas.
Es por esto que para empezar a interiorizarnos en el Universo vamos a conocer algunos mitos, leyendas y las historias de las 12 constelaciones del Zodiaco.

¿Sabías que las Tres Marias son el cinturón de un guerrero llamado Orión?

Las palabras clave para la búsqueda son "historia" "mitología" "constelaciones" "zodiaco"

Te invitamos a mirar el cielo y a encontrar tu constelación!!! también podés investigar sobre la historia de tu signo del Zódiaco!!!
Contanos que descubriste!!

Feria de Ciencias 2012 - Cocinas solares

Feria de Ciencias 2012 - Reciclado

Feria de Ciencias 2012

Feria de Ciencias 2012

"La ciencia es el alma de la prosperidad de las naciones y la fuente de vida de todo progreso."

Louis Pasteur

El pasado miércoles 5 de septiembre se llevó a cabo la Feria de Ciencias NFS. Con gran entusiasmo y orgullo compartimos charlas, experimentos y nuevos aprendizajes que nos permitieron disfrutar de una jornada donde el centro fue el mundo de la Ciencia.
Felicitamos a los alumnos y docentes por su trabajo y agradecemos la participación de todas las familias.

To2xloschicos premiado en el Foro de Docentes Innovadores!!!

El pasado 15 de Agosto, Susana Giambruni y Gabriela Pandiello, participaron del Foro de Docentes Innovadores organizado por Microsoft e Intel. Su trabajo To2xloschicos, realizado con los alumnos de 1º secundaria fue seleccionado dentro de 400 trabajos de todo el país ,junto con otros 19, para participar de este evento que se realizó en Centro Cultural Borges de esta capital.
El foro consistió en la presentación y defensa de la propuesta y el armado de un stand representativo, que fue visitado por varios grupos de jurados conformados por personalidades de Intel, Microsoft y Educar, en donde ese tuvieron en cuenta múltiples criterios de evaluación.
Al final de la jornada, fuimos invitados al Museo Amalia Fortabat en donde se realizó la ceremonia de premiación, dividida en tres categorías con cuatro ganadores cada una.
To2xloschicos resultó seleccionado en 9º lugar, obteniendo el primer puesto en la tercer categoría.
Felicitaciones una vez más a todo el equipo y especialmente a los alumnos que hacen posible que nuestros trabajos sean reconocidos y nos posicionan entre los proyectos más innovadores de Argentina.

Prácticas del Lenguaje

Novedades: el trimestral de PL será el viernes 24 de agosto.

Ya terminamos de leer "Cuentos sobre rieles". Ahora dedicaremos las próximas clases a profundizar sobre las características del cuento policial y el cuento de ciencia ficción.
Les dejo un link para buscar cuentos de Ray Bradbury.
http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/ing/bradbury/rb.htm

Les recomiendo la lectura de los siguientes cuentos: Ylla, La sabana, Cuento de navidad (los vamos a trabajar en clase, por eso necesito que los copien y los peguen en un documento de word).
Si buscan en Youtube van a encontrar entrevistas que le hicieron a Ray Bradbury.

Para los que disfrutan la poesía, una de Oliverio Girondo en video

SI QUERÉS ESTUDIAR MÁS SOBRE CUENTO POLICIAL ANDÁ AL SIGUIENTE LINK:

http://northfield.santillanalearning.com/trainer/login

Introducir el usuario y clave. Luego, buscar la solapa que dice RECURSOS, "El lector como detective".

El mapa de "To2xloschicos"

Así resumimos nuestro trabajo colaborativo e interdisciplinario...

1° de Agosto se celebra la Pachamama

En conmemoración de la celebración de la Pachamama (Madre Tierra) los estudiantes de 1° Secundaria armaron una Apacheta en forma de agradecimiento a la Pacha Mama por los buenos momentos vividos en este año...
Para las culturas del norte de nuestro país la Apacheta es un sitio de adoración a la Pachamama, dónde se le pide a ésta que aleje el cansancio y dé un viaje feliz.
A partir de hoy y por los próximos 6 años los chicos traerán cada 1° de agosto una roca de algún lugar en el que hayan disfrutado y la sumarán a la Apacheta. De esta manera, durante su paso por el NFS, serán acompañados por esta Apacheta que los ayudará a alejar el cansancio y les dará fuerza para transitar esta maravillosa etapa de la vida y al final tendrán las energías necesarias para continuar su propio viaje...

To2xloschicos presente en el Foro de Docentes Innovadores 2012

Nuestro trabajo To2xloschicos fue seleccionado dentro de los 20 proyectos que se compartirán en el Foro de Docentes Innovadores 2012,organizado por Microsoft en colaboración con Intel el día 15 de Agosto en el centro Cultural Borges, en donde un prestigioso jurado evaluará la originalidad, el impacto en el lector, la claridad y coherencia de la narración, el resultado de la experiencia dentro del aula y el nivel de tecnología aplicada en el proyecto.
Los primeros cuatro trabajos seleccionados serán invitados a participar del Foro de Docentes Latinoamericanos 2012 que se realizará en Perú y los siguientes seis, obtendrán premios tecnológicos.
Ya haber llegado a esta instancia es un gran honor y un gran reconocimiento para un maravilloso trabajo colaborativo.
Felicitaciones a todo el equipo y en especial a nuestros alumnos de 1º secundaria por la pasión y la alegría que le ponen a todo lo que hacen!!!!

¡Comienza la segunda parte del año!

¡Bienvenidos! Estamos otra vez juntos, listos para empezar a transitar el segundo período del año. ¿Pensaste cómo vas a encararlo?... Considerás que tenés que cambiar algo con relación a la primera etapa? ¿Qué cosas vas a intentar mejorar? Espero tus respuestas.

Everybody needs to develop a habit...

The 7 Habits Tree

What is a habit?
What habits have you already acquired?
Which ones should you create?

Leave a comment expressing your conclusions on the questions above given

¡¡¡Prohibido NO TOCAR!!!

Visitamos el Museo Interactivo de Cs. Naturales de San Miguel y compartimos algunos momentos a través de estas imágenes.

 

Science Fair

Let's get started with the Science Fair!

Study Guide

Interesting sites to find information for your research (pleaseremember what we have studied about reliable and unreliable sources: wemust be absolutely OBJECTIVE, so check your sources before using them. If indoubt, go back to the PP on Tools of History, it is right there in your blog!;) )

http://www.famousscientists.org/10-famous-women-scientists/

http://www.women-scientists-in-history.com/historia.html

http://www.smithsonianmag.com/science-nature/Ten-Historic-Female-Scientists-You-Should-Know.html

http://www.favaloro.edu.ar/

http://www.brainpop.com/free_stuff/

GROUP1: GalileoGalilei - Alexander Fleming

Members:Agustín, Renzo, Franco, Fernando, Matías

GROUP 2: Virginia Apgar - Albert Einstein

Members: Fiorella, Dana, Florencia, Rocío, Julieta

GROUP 3: - Jane Goodall - Isaac Newton

Members: Candela T., Candela I., Sofía, Ana Belén

GROUP 4: Florence Nightingale - Charles Darwin

Members: Benjamín, Luciano, Facundo, Juani

GROUP 5: Marie Curie - Rene Favaloro

Members: Lucía,Milagros, Valentina, Camila, Celeste

Biographical information to be included in your research paper:

1. First and last name of your scientist
2. Family background (if relevant)
3. Picture of your scientist
4. Birth and death date
5. Country where he/she was born
6. Place where he/she worked
7. Name the type of science this person studied. Examples: astronomy, chemistry, genetics, physics, etc.
8. Academic education, further studies or training, etc.
9. Major contribution/s (new ideas, discoveries, or new understanding of the natural world). Major awards and/or achievements.
10. Any events or facts you consider particularly interesting about his/her life, professional development, etc.

Conclusion Paragraph: include personal reflection on the importance of this scientist’s workor discovery, how it has helped humanity, etc.

Bibliography: list ALL sources (5 minimumresources), alphabetical order,

Eg.: *Author (last name, first name), “Title ofarticle”, Source: (magazine, book, Encyclopedia), date of publication,page number(s). *Title of site, web address (www…)

Se viene "La revolución de las ideas Nfs"

TED es una organización sin fines de lucro dedicada a difundir ideas valiosas. Las conferencias que se realizan alrededor del mundo sirven como inspiración para educadores y alumnos.

Las charlas TED se fueron volviendo más populares con el correr de los años. Grandes personalidades como Bill Clinton, Bill Gates, Salman Khan y los fundadores de Google Larry Page y Sergey Brin pasaron por sus auditorios.

Hoy en día, se pueden seguir las conferencias en vivo de forma virtual y los videos de cada charla son cargados en la web y en YouTube para que los interesados puedan acceder a ellos en cualquier momento o lugar. Esto hizo que la experiencia TED alcanzara escala global; 500 millones de personas vieron las más de 600 charlas publicadas en la red, muchas de las cuales están subtituladas en español.

En Secundaria Nfs estamos trabajando en este nuevo proyecto; "La revolucion de las ideas Nfs".
Algo similar a las conferencias Ted, pero protagonizada por los alumnos de Sec. Northfield y para nuestra comunidad.
Las presentaciones las realizaremos en grupos de dos y los temas elegidos son:

La deforestación en Argentina
Robo de identidad en la web
Escuelas divertidas
Uso y abuso de la tecnologia
Como afectan los embotellamientos a la sociedad
El desperdicio de comida
Gases q afectan al medio ambiente
Uso de Ipads en la escuela
Normas de convivencia
Redes sociales

Así nos preparamos

¿Nos evaluamos?

Les propongo mirar con atención el blog de un compañero y completar este formulario de evaluación. Luego pondremos en común los resultados para poder mejorar todo lo que sea necesario y lograr un excelente resultado!!!



Descarguen el formulario en sus computadoras y a trabajar!!!

Extinction...

"A species becomes extinct when the last existing member dies". Extinction therefore becomes a certainty when there are no surviving individuals that are able to reproduce and create a new generation...

Click on the photo and read the following article about the Galapagos Turtle extinction.

The Rossetta Stone

One of the most amazing and important discoveries from Ancient Egypt is this stone. But why is it so important? We will find it out together.
http://www.khanacademy.org/humanities/art-history/art-history-400-c-e--ancient-cultures/v/rosetta-stone--196-b-c-e

¿Qué pasa con nuestro sistema alimentario?: Birke Baehr on TED.com

Birke Baehr quiere saber cómo se hace la comida, de dónde viene, y lo que hay en ella. A los 11 años, está planeando una carrera como agricultor orgánico.    



Según lo trabajado en clase, identifica en el video:

1. El problema planteado por Birke
2. La fundamentación del mismo
3. La solución propuesta por el niño.
4. La justificación a su respuesta.

Adora Svitak: Lo que los adultos pueden aprender de los niños.

La niña prodigio Adora Svitak dice que el mundo necesita un pensamiento infantil: ideas audaces, creatividad salvaje y, en especial, optimismo. Los grandes sueños de los niños merecen grandes expectativas, dice, comenzando por la voluntad de los adultos tanto de aprender de los niños como de enseñar. ¡Escuchemos y opinemos!

 

Cubos Mágicos

En la clase de matemática estuvimos jugando y aprendiendo como podíamos hacer y resolver matris.El juego consiste en elegir algún número del cuadrado e ir tachando las filas y las columnas en el que se encuentra ese número y así sucesivamente, eligiendo solo los números que no se encuentran en una fila o columna tachada, hasta que te quede un solo número y finalmente sumar todo los números que elegistes más el que te había quedado solo.

¿Los pudiste resolver? ¿El primero te dio 34? ¿Es verdad? ¿ Y el segundo 100?

Y si fue así, dejanos tu comentario.

Tareas de Prácticas del Lenguaje

El lunes 18 de junio tenemos un dictado del libro Atrapafaltas Pag. 27

Para el viernes 22 de junio tenemos que realizar :

- Atrapafaltas Cap. 3 completo
-Entrega final de la Feria del libro ( Crónicas corregidas y sus borradores , también el desgrabado de la entrevista que elijan)

A visit to the Annexe

Luli has found this amazing site in which you can be part of a 3D virtual tour around the Secret Annexe, the Franks' home during their attempt to survive the most frightrning threats ever: II War World and Racism at their highest peak.



Thank you Luli for sharing with the class! Great discovery!

http://www.annefrank.org/en/Subsites/Home/Enter-the-3D-house/#/house/20/hotspot/4102/audio/