El desafío llega a su fin...

30 días, 30 fotos termina hoy...Aprendimos a mostrar nuestras emociones a través de las imágenes y además exploramos algunos conceptos de fotografía digital, edición y licencias. Cada alumno pudo producir su propio álbum fotográfico y compartirlo a través de su blog personal, seleccionar su imagen favorita y explicar el por qué de esa selección. Aprendimos que una imagen vale más que mil palabras!!! Los invito a recorrer esta muestra que no tiene desperdicio...
Álbum de Valen:

Álbum de Franco:


Album de RenZo
Album de Fer 
Album de Dana
Album de CAnde
Album de CAmi
Album de Sofi
Album de Rochi
Album de Flor
Album de Benja
Album de Celes
Album de Juani
Album de CAnde T
Album de Juju
Album de Luli
Album de Mili

Proyect work 1st Secondary. "Teams in action"

Our next project is called "TEAMS" in action. The class is divided in teams. Each team has a task to carry out to share with the rest of the community of our school. The teams are:

Healthy eating habits: Fiorella, Sofia, Dana, Camila.

Community service(painting the fence): Cande.T, Cande. I, Fer, Ana

How to take care of your self: Franco, Juju, Flor, Lucho

Ideas to save the planet: Rochi, Juani, Facu, Benja

Playing safely at school: Mati, Renzo, Mili, Agus

Recycling team: Valen, Celes, Luli

Articulación Primaria - Secundaria

Durante esta semana los chicos de 6to. grado trabajaron en el edificio de secundaria con profesores del nivel. En la hora de Cs. Naturales usaron microscopios y lupas y realizaron una búsqueda por el parque de distintos organismos para ser observados con estos dispositivos. ¡Fue una gran experiencia!

HOME SCHOOLING

What are the pros and cons of Home Schooling? Have you ever thought about it?

-Do some research in this link: http://idebate.org/debatabase/debates/education/house-believes-home-schooling 

 -Brainstorm your own ideas. 

 -Share your brainstorming with your mates. 

 -Write an argumentative essay on the issue. Remember to express your ideas clearly, following this format: 

• Introduction: introduce the topic and explain what it is. 
• Pros: Name three positive aspects about this topic and develope them. 
• Cons: Name three negative aspects about this topic and develope them. 
• Conclusion: Give a balanced round-up view

Are you ready to debate?

Algunas postales del viaje de inmersión!!!

Así están disfrutando de su viaje de inmersión nuestros alumnos de 1º secundaria!!
Los extrañamos!!!!!

Intercambio cultural entre México y Argentina.

Con motivo de festejarse la Semana de Las Naciones Unidas, el colegio Nouveau de Anahuac, México nos invitó a realizar una videoconferencia para intercambiar nuestras costumbres y cultura. Nuestros amigos mexicanos nos contaron sobre sus comidas típicas, bailes y festividades y también recitaron poemas que estaban preparando para su festejo del día de los Muertos. Nosotros también les contamos y mostramos nuestras comidas típicas, nuestra música y culminamos la videoconferencia bailando el tango. Fue una actividad muy motivadora y divertida. Prometimos seguir en contacto para realizar nuevas actividades juntos y estrechar vínculos y amistades... Gracias a Miss Wendy y a todos los docentes del Cole por la invitación!!!

Articulación primaria - secundaria

El lunes 5 de noviembre, los chicos de 6to. grado trabajaron en el sector de secundaria. En la hora de Prácticas del Lenguaje leyeron un cuento de ciencia-ficción: “Cuento de Navidad” de Ray Bradbury. Hablamos sobre géneros literarios y en especial nos pusimos a reflexionar sobre la ciencia-ficción tratando de determinar sus características. 
Luego de su lectura tuvimos un interesante debate acerca del futuro y del presente. Ángelo escribió: “Me imagino que todo, economía, ecología, etc. se va a ir a la ruina”, Alina se mostró muy enojada con las promesas incumplidas sobre la ecología y escribió: “No me gustaría imaginarlo ya que me gusta vivir en el presente, pero me lo imagino con exceso de tecnología y exceso de contaminación”, Mechi piensa que hay dos maneras de imaginar el futuro: “de un lado tecnológico y ahorrador, por el otro lado, con mucha pobreza y sucio”. Marina también imagina un futuro con problemas ecológicos, en cambio, Facu imagina “que en el futuro las cosas no van a cambiar mucho, serán como ahora”. 
Bradbury, el autor del cuento que leímos, pensaba que la amistad, las promesas y los regalos serían parte del futuro junto con los viajes interplanetarios y los lugares sin tiempo.   

El futuro para los chicos de sexto será la secundaria, con clases parecidas a las que compartimos hoy: con debates, con intercambios, con escritura y con lectura.

¡Los esperamos!

Viaje de inmersión 2012

Llegó el día!!! Partimos rumbo a nuestro viaje de inmersión!! Por tres días compartiremos actividades y nuevas experiencias exclusivamente en inglés!! Un gran desafío!!! Hasta la vuelta!!!

Summary of the Fall of the Roman Empire

Check this out kids! We will watch it together tomorrow to sum up this unit.
See you!
LAura

http://www.history.com/videos/the-fall-of-rome

Ya estamos organizando la "Semana de los favores"

En las materias Construcción de la ciudadanía y Tic comenzamos a organizar nuestras ideas para planificar el último proyecto del año. El mismo consiste en crear la "Semana de favores Nfs" que se llevarán a la práctica durante la semana comprendida entre los días 19 y 23 de noviembre. 

Para concretar esta tarea, cada grupo conformado por dos alumnos:

• Diseñará y redactará su proyecto detallando: objetivo, fundamentación, desarrollo y evaluación.
• Organizará los tiempos para llevarlo a la práctica en el transcurso de una semana (5 días hábiles).
• Conversará con los miembros de la comunidad a quienes deseen involucrar.
• Realizará acciones solidarias en el colegio durante la "semana de los favores" procurando contagiar a otros.
• Documentará lo realizado a través de fotos y videos.
• Presentará su proyecto con una reflexión final.

Art and Entertainment

Here is the link for you to watch the video on MAmma Mia!! the musical. Hope you enjoy it!!!

http://learnenglishteens.britishcouncil.org/english-skills-practice/video-uk/theatreland

See you!!

Laura

Ya está disponible la aplicación "Todo por los chicos"

Los alumnos de 1º año de secundaria, en una propuesta de integración de las áreas de Construcción de la Ciudadanía y Tic, acompañados por Analía desde el departamento de orientación, llevaron a cabo un proyecto solidario llamado “Todo por los chicos”. Este trabajo nació con el objetivo de convertirse en un servicio a la comunidad. Nos propusimos crear una aplicación para ser descargada en los teléfonos celulares que permitiera visualizar un mapa colaborativo donde estuvieran clasificadas y geolocalizadas las distintas ONG que trabajan por los derechos de la infancia y así, por medio de la misma, encontrar la ruta mas cercana para llegar a ellas. Este trabajo, que nació como un desafío propio, lo hemos abierto a la comunidad y al mundo para que otras escuelas se sumen a la convocatoria y participen en el enriquecimiento de nuestra propuesta. Este trabajo interdisciplinario le ha permitido a nuestros alumnos sentirse responsables y capaces de llevar adelante una acción solidaria en grupo y tomar conciencia del alcance que pueden tener sus acciones. “Todo por los Chicos” fue seleccionado entre 400 propuestas de todo el país para participar del Certamen de Docentes Innovadores organizado por Microsoft e Intel en Agosto pasado y sus autoras, Susana y Gabriela, Coordinadoras de Proyecto Digital NFS, han sido galardonadas entre las diez docentes más innovadoras de la Argentina. Con mucha satisfacción les anunciamos que la aplicación ya encuentra disponible para ser descargada en los teléfonos celulares , con sistema operativo Android, Windows e iOS, en forma gratuita en el siguente link: http://todoporloschicos.wikispaces.com/Descarga+el+app+a+tu+celular
 o escaneando el siguiente código desde tu celular:

Director General Dario Alvarez Klar

The Roman Empire

Study Guide: The Fall of the Roman Empire

Hi kids!
Tomorrow we will be working with books from our library to complete this study guide on the decline and fall of this powerful empire.

Christianity was one of the many religions in the vast Roman Empire. In the beginning, its followers were mainly poor people and slaves, but over time this religion spread throughout the entire empire.

1) Why do you think some Romans found Jesus' teachings rather "alarming"?

2) What did the Roman emperor Nero do to Christians?

3) Why did this religion spread in spite of everything?


The Fall of the Empire

1) Identify the 4 main issues that led to the decline of the Roman Empire, and explain them briefly.

2) How did Diocletian try to stop the decline?

3) Why was Constantine important?

4) Who invaded and captured Rome in the end?


All the information you need to complete the guide you will find in the book:

WORLD EXPLORER
The Ancient World
Chapter 7: Ancient Rome
Section 4 (pages 208 to 217)

There are many copies available for you to work with in the school library, so get together, read and analyze the information and find out how such an amazing empire finally crumbled to pieces. A sad story, but a lot to be learnt from it!!!

See you!!
LAura

¡¡¡Premiamos las buenas Ideas NFS!!!

El 25 de Septiembre los alumnos de 1º secundaria participaron del evento "La revolución de las Ideas NFS, en donde tuvieron el desafío de exponer una idea propia frente a un jurado formado por Darío, Cris, Ivonne, Flavia y Analía. A partir de la evaluación realizada se seleccionaron tres trabajos que se destacaron en distintas áreas:

• Por la coherencia en la ponencia y la expresividad fueron premiados Sofía y Facundo que expusieron sobre los embotellamientos de tránsito y pensaron en alternativas para solucionarlos. 
• Por el desarrollo del tema y la claridad de la explicación fueron premiadas Luli y Valen que se preocuparon por investigar si la contaminación producida por los autos que circulan por la Panamericana afecta a los niños del Northfield. 
• Por el trabajo en grupo y el compromiso fueron premiados Matías y Flor que se plantearon si los dispositivos móviles son beneficiosos o peligrosos para los chicos. 

Además el jurado decidió otorgar una mención especial a Agustín  , por el tema seleccionado y por haber tomado el desafío de hacerlo solo ante la imprevista ausencia de su compañera.

A todos nuestras felicitaciones!!!!

 Premios a las Ideas NFS!!! on PhotoPeach

¡Nuestro blog es finalista!

Estimadas familias:

Tenemos el agrado de informarles que tres blogs del Colegio Northfield han sido seleccionados como finalistas en distintas categorías, del primer concurso de blogs educativos organizado por la Universidad de Buenos Aires en el marco de la 6º edición del Premio UBA. Entre un total de 357 inscripciones, han sido reconocidos nuestros blogs:

http://colegionorthfield.blogspot.com.ar/

http://www.sextonorthfield.blogspot.com.ar/

http://1secundarianfs.blogspot.com.ar/ 

Les comentamos que un jurado integrado por Leandro Zanoni, periodista y fundador de eBlog y tercerclick, y los profesores Mariana Maggio; Adjunta Regular de la Cátedra Fundamentos de Tecnología Educativa de la Facultad de Filosofía y Letras; y Daniela Bruno; Secretaria Académica de la Carrera de Ciencias de la Comunicación de la Facultad de Ciencias Sociales evaluarán los blogs finalistas teniendo en cuenta los siguientes criterios generales: Cantidad, calidad y relevancia de los contenidos y temas publicados; Organización general; Integración del blog como medio de aprendizaje; Recursos utilizados para la integración de TICs; Incentivo a la creación de comunidades; Fomento a la participación y el debate; Utilización del blog como herramienta de comunicación interna; Utilización del blog como herramienta de comunicación externa y Resultados obtenidos.

Los resultados de la evaluación, 1º Premio y dos menciones, serán difundidos a fines de noviembre en www.uba.ar y la entrega de premios se realizará en el mes de diciembre.

Estamos felices y orgullosos por los logros obtenidos.