Ciencias Sociales
Después de estudiar las características, expansión y división del Imperio, los alumnos se centraron en el legado dejado por esta cultura en el aspecto tecnológico. Lo que sigue es parte del trabajo realizado.
miércoles, 27 de noviembre de 2013
martes, 26 de noviembre de 2013
Conectados con el mundo...
Los alumnos de 1ro secundaria tuvieron un encuentro virtual via Skype con alumnos de una escuela secundaria de Chicago. La actividad consistía en que ambos grupos prepararan preguntas de distinta índole para que pudieran conocerse y encontrar diferencias y similitudes culturales. De esta manera, nuestros alumnos practicaron Inglés utilizando las estructuras vistas en clases, mientras que los alumnos de USA se enriquecieron aprendiendo sobre nuestra cultura ya que la materia que cursan es World Studies.
Fue así como los chicos pudieron compartir información sobre sus gustos personales, sus ciudades, los deportes que practican, los artistas que admiran, entre otras cosas. Incluso tuvimos el placer de escuchar a una de nuestras alumnas y a una alumna de Chicago entonar sus canciones preferidas. Nos divertimos mucho!
The students from 1st year Secondary School had a virtual meeting with students from a secondary school of Chicago. The activity consisted of both groups making questions of different kinds, so that they could get to know each other and find cultural differences and similarities. In this way, our students practised their English using the structures seen in class, while the students in the USA had the chance to learn about our culture, since the subject they are taking is World Studies. All in all, the kids could share information about their personal perferences, their cities, the sports they practise, the artists they admire, among others. We were even delighted to listen to one of our students and to a student form Chicago sing their favourite songs. We had a lot of fun! So, we want to read you all. What did you think about the experence? How did you feel about it? We'll be waiting for your comments!
The students from 1st year Secondary School had a virtual meeting with students from a secondary school of Chicago. The activity consisted of both groups making questions of different kinds, so that they could get to know each other and find cultural differences and similarities. In this way, our students practised their English using the structures seen in class, while the students in the USA had the chance to learn about our culture, since the subject they are taking is World Studies. All in all, the kids could share information about their personal perferences, their cities, the sports they practise, the artists they admire, among others. We were even delighted to listen to one of our students and to a student form Chicago sing their favourite songs. We had a lot of fun! So, we want to read you all. What did you think about the experence? How did you feel about it? We'll be waiting for your comments!
jueves, 14 de noviembre de 2013
Project Work. November 18 : Avant Premiere of our Films!
Next Monday 18 of November we will share the films you made in groups and analyse them together. So get ready to have a wonderful afternoon watching movies of all kinds. You can prepare popcorn and bring it to enjoy with the rest ofthe class if you wish!
See you!
Miss Andy Supertino
See you!
Miss Andy Supertino
martes, 12 de noviembre de 2013
Temario para la integradora de Prácticas del Lenguaje
Libros del plan
lector (podrán consultarlos durante la evaluación)
“El juramento de los Centenera”
“Cuentos escogidos” de Marco Denevi (los leídos en clase)
“El sabueso de los Baskerville” de Conan Doyle
“El demonio de la botella” de Stevenson
“Cuentos de ciencia-ficción” (solo el cuento “Una muerte”)
Preguntas de comprensión lectora del libro “El juramento de
los Centenera”
Características del cuento policial, cuento fantástico y
cuento de ciencia-ficción.
Tema y argumento.
Narrador omnisciente y protagonista (en primera persona)
Biografía del autor (datos relevantes)
Descripción de ilustraciones de tapa.
Caracterización de los personajes.
Cita textual.
Producción escrita:
Reseña de “El juramento de los Centenera”
Cuento fantástico.
Reflexión sobre la lengua:
Uso de conectores.
Tildación
Reglas ortográficas trabajadas (ver la carpeta)
Puntuación (uso de comas, comillas, paréntesis, puntos
suspensivos).
Se recomienda revisar las guías trabajadas para los libros
del plan lector y las actividades de la carpeta.
lunes, 11 de noviembre de 2013
domingo, 10 de noviembre de 2013
Language. Third Term Test.
Hello everyone! Just a reminder for our next Term Test on Thursday 14th.
Contents:
Units 5 and 6 from the book PET Result: Present Perfect, Past Perfect and vocabulary.
Skills: Reading and Listening Comprehension, Writing and Speaking.
See you next Thursday!
Luciana
viernes, 8 de noviembre de 2013
La noche de los Museos
El miércoles nos invitaron a pasear en la Revolución de Las Ideas:
El sábado 9 se realiza: La noche de los Museos
jueves, 7 de noviembre de 2013
Temario Evaluación Integradora Cs. Naturales (21/Nov/2013) ·
- Los seres vivos: las ocho características de los seres vivos. Grandes diferencias entre plantas y animales (fotosíntesis/ respiración / alimentación). Relación de los seres vivos con su ambiente: estímulo-respuesta.·
- Niveles de organización: célula - tejido - órgano - sistema de órganos - individuo. Grandes diferencias entre célula animal y vegetal. Diferencia entre unicelular y pluricelular.·
- Microorganismos: Reinos fungi, monera y protista. El rol de los microorganismos: perjudiciales y beneficiosos. Bacterias y virus como causantes de enfermedades. Descomponedores como organismos beneficiosos.·
- Ecosistemas: Factores bióticos y abióticos. Cadena y red alimentaria. Productores, Consumidores (herbívoros y carnívoros) y descomponedores. Flujo de materia y energía en un ecosistema.·
- La materia: Estados físicos de la materia: sólido, líquido y gaseoso. Cambios de estado: solidificación, fusión, vaporización (evaporación vs ebullición), condensación, sublimación, volatilización. Calentamiento y enfriamiento. ¿Qué pasa con las partículas en cada estado?·
- Las mezclas: Homogéneas y heterogéneas. Métodos de separación: tamización, filtración, imantación, decantación, flotación, tria, técnicas combinadas. (Separar una mezcla dada: enumerar los pasos y justificar las técnicas). Fases en las mezclas.·
- La energía: características de la energía. Tipos de energía. Fuentes de energía. Transformación de la energía (ejemplos combinados de transformaciones). Sonora y lumínica.
Se hará hincapié en los temas del último trimestre (resaltados en negrita).Se repasará en clase.
miércoles, 6 de noviembre de 2013
Cuentos para escuchar
El juramento de los Centenera
lunes, 4 de noviembre de 2013
Trimestral de CIencias Sociales
El próximo 11 de noviembre será el Trimestral de: Ciencias Sociales. Los temas son:
- Recursos naturales
- Recursos renovables y no renovables
- Cómo nos orientamos
- Localización relativa y absoluta
- Crisis del Imperio Romano
- Unidad religiosa
- Reinos romanos germánicos
- El Islam
domingo, 3 de noviembre de 2013
Ancient China: The Silk Road
This route stretched for thousands of miles, from Asia to Europe. But not only goods traveled along this road: new ideas and traditions did too.
Let´s get a glimpse of this pathway!
http://www.ducksters.com/history/china/silk_road.php
Let´s get a glimpse of this pathway!
http://www.ducksters.com/history/china/silk_road.php
Which is your favourite?
Choose one of the topics from the following list:
- Solar energy should replace all forms of traditional energy
- Zoos should be abolished
- Teachers should be replaced by computers
- Education is the key to success
- Hip hop music culture destroys young people's minds
- Internet affects reading
- Primary schools should have elective subjects
- Parents should raise kids in a strict way
viernes, 1 de noviembre de 2013
Suscribirse a:
Entradas (Atom)