El desafío llega a su fin...

30 días, 30 fotos termina hoy...Aprendimos a mostrar nuestras emociones a través de las imágenes y además exploramos algunos conceptos de fotografía digital, edición y licencias. Cada alumno pudo producir su propio álbum fotográfico y compartirlo a través de su blog personal, seleccionar su imagen favorita y explicar el por qué de esa selección. Aprendimos que una imagen vale más que mil palabras!!! Los invito a recorrer esta muestra que no tiene desperdicio...
Álbum de Valen:

Álbum de Franco:


Album de RenZo
Album de Fer 
Album de Dana
Album de CAnde
Album de CAmi
Album de Sofi
Album de Rochi
Album de Flor
Album de Benja
Album de Celes
Album de Juani
Album de CAnde T
Album de Juju
Album de Luli
Album de Mili

Proyect work 1st Secondary. "Teams in action"

Our next project is called "TEAMS" in action. The class is divided in teams. Each team has a task to carry out to share with the rest of the community of our school. The teams are:

Healthy eating habits: Fiorella, Sofia, Dana, Camila.

Community service(painting the fence): Cande.T, Cande. I, Fer, Ana

How to take care of your self: Franco, Juju, Flor, Lucho

Ideas to save the planet: Rochi, Juani, Facu, Benja

Playing safely at school: Mati, Renzo, Mili, Agus

Recycling team: Valen, Celes, Luli

Articulación Primaria - Secundaria

Durante esta semana los chicos de 6to. grado trabajaron en el edificio de secundaria con profesores del nivel. En la hora de Cs. Naturales usaron microscopios y lupas y realizaron una búsqueda por el parque de distintos organismos para ser observados con estos dispositivos. ¡Fue una gran experiencia!

HOME SCHOOLING

What are the pros and cons of Home Schooling? Have you ever thought about it?

-Do some research in this link: http://idebate.org/debatabase/debates/education/house-believes-home-schooling 

 -Brainstorm your own ideas. 

 -Share your brainstorming with your mates. 

 -Write an argumentative essay on the issue. Remember to express your ideas clearly, following this format: 

• Introduction: introduce the topic and explain what it is. 
• Pros: Name three positive aspects about this topic and develope them. 
• Cons: Name three negative aspects about this topic and develope them. 
• Conclusion: Give a balanced round-up view

Are you ready to debate?

Algunas postales del viaje de inmersión!!!

Así están disfrutando de su viaje de inmersión nuestros alumnos de 1º secundaria!!
Los extrañamos!!!!!

Intercambio cultural entre México y Argentina.

Con motivo de festejarse la Semana de Las Naciones Unidas, el colegio Nouveau de Anahuac, México nos invitó a realizar una videoconferencia para intercambiar nuestras costumbres y cultura. Nuestros amigos mexicanos nos contaron sobre sus comidas típicas, bailes y festividades y también recitaron poemas que estaban preparando para su festejo del día de los Muertos. Nosotros también les contamos y mostramos nuestras comidas típicas, nuestra música y culminamos la videoconferencia bailando el tango. Fue una actividad muy motivadora y divertida. Prometimos seguir en contacto para realizar nuevas actividades juntos y estrechar vínculos y amistades... Gracias a Miss Wendy y a todos los docentes del Cole por la invitación!!!

Articulación primaria - secundaria

El lunes 5 de noviembre, los chicos de 6to. grado trabajaron en el sector de secundaria. En la hora de Prácticas del Lenguaje leyeron un cuento de ciencia-ficción: “Cuento de Navidad” de Ray Bradbury. Hablamos sobre géneros literarios y en especial nos pusimos a reflexionar sobre la ciencia-ficción tratando de determinar sus características. 
Luego de su lectura tuvimos un interesante debate acerca del futuro y del presente. Ángelo escribió: “Me imagino que todo, economía, ecología, etc. se va a ir a la ruina”, Alina se mostró muy enojada con las promesas incumplidas sobre la ecología y escribió: “No me gustaría imaginarlo ya que me gusta vivir en el presente, pero me lo imagino con exceso de tecnología y exceso de contaminación”, Mechi piensa que hay dos maneras de imaginar el futuro: “de un lado tecnológico y ahorrador, por el otro lado, con mucha pobreza y sucio”. Marina también imagina un futuro con problemas ecológicos, en cambio, Facu imagina “que en el futuro las cosas no van a cambiar mucho, serán como ahora”. 
Bradbury, el autor del cuento que leímos, pensaba que la amistad, las promesas y los regalos serían parte del futuro junto con los viajes interplanetarios y los lugares sin tiempo.   

El futuro para los chicos de sexto será la secundaria, con clases parecidas a las que compartimos hoy: con debates, con intercambios, con escritura y con lectura.

¡Los esperamos!

Viaje de inmersión 2012

Llegó el día!!! Partimos rumbo a nuestro viaje de inmersión!! Por tres días compartiremos actividades y nuevas experiencias exclusivamente en inglés!! Un gran desafío!!! Hasta la vuelta!!!